看見獨一無二的自己

文/桃竹中心社工員 熊俊雯

透過不斷的宣導對話開啟你我的想像

「您好，請問是陽光基金會嗎？我們想申請貴基金會的宣導。」陽光桃竹中心每年進行超過260場的宣導，這是每天再熟悉不過的對話。

再次收到竹東聖潔會課輔班的宣導邀請，課輔班蔡老師表示：「過去持續有機會跟陽光合作，今年暑假依然想申請宣導給課輔導班的孩子們。」我好奇地詢問蔡老師：「會不會因為主題相同，學生相對覺得無趣或是影響課程專注度？」蔡老師回應：「其實不會，新學期有新的學生，同時能持續加深舊生對於知識概念的認識。」

臉部平權幫助孩子更認識自己，展現笑容

在宣導的規劃上，考量是混齡的一到六年級，透過臉部平權的概念認識、壓力衣體驗到使用翻轉世界的繪畫-自畫像，邀請孩子們透過一枝筆來描繪自己，並欣賞每個獨一無二的自己。繪畫後，邀請孩子們主動欣賞自己的畫，並讚美自己，同時可與其他同學介紹自己的獨一無二，記得我們不批評與否定自己與他人。默默地在一旁觀察到一位小女同學，在自己的節奏中裡畫著，完成後害羞地跑來和我一起分享，一起與畫拍照：其中一位小男同學，透過自己的能力完成了自畫像，並在畫畫完上露出自信般的燦爛笑容說著：「我很喜歡我的畫，這是我獨一無二的自己。」

兩位孩子相互認識與肯定自己的獨一無二。

宣導的過程中，孩子們主動舉手回應：「小熊姊姊，我知道不能用外表認識一個人。」我好奇地詢問這位小男孩，小男孩表示：「因為之前有說過，我有記得。」宣導結束後，開車離開時，同學們大聲說著：「老師，謝謝你教導我。」課後，與課輔班的值班老師分享今天宣導課程上的互動，老師表示感到非常意外，課輔班的孩子多半來自於家庭支持功能較不足，或是人際互動薄弱的學生，沒想到透過今天的臉部平權宣導課程活動，看見他們不同的展現與笑容，很是珍貴。

孩子們用繪畫展示臉部平權的意義。

持續散發溫度，成為翻轉孩子想像的溫暖陽光

回想今年度忙碌的宣導安排，跑遍桃園復興區、新竹縣尖石鄉、五峰鄉等部落學校宣導。孩子多半在資源相對不易或是家庭功能較薄弱的環境中長大，透過宣導的認識與交流，成為孩子的溫暖陽光，翻轉孩子的想像，培養他們心中的種子，同時滋養孩子們的心。一點點的溫暖與回饋是回到孩子們本身的價值與能力，勉勵自己繼續成為孩子心中的溫暖太陽！