暖心故事 Story

阿振是個活蹦亂跳的小學生，一個意外讓他雙手拇指灼傷，由於疤痕增生突起、限制拇指活動，於是醫院介紹到陽光接受服務。傷後這個階段的復健簡直像與時間賽跑，要趕在增生疤痕持續攣縮、使關節變形前，建立復健和壓力衣穿著習慣，以維持手部功能、促進疤痕成熟。但阿振拿到量身訂製的壓力手套之後，卻不太願意穿戴，總要媽媽反覆催促。事實上，燒傷的孩子面臨疤痕拉緊疼痛、穿著壓力衣不便悶熱、復健伸展運動、甚至占用許多可以玩樂時間等等，都容易讓他們對壓力衣和復健產生抗拒、甚至放棄。


值得慶幸的是，阿振媽媽和導師陳老師，經陽光基金會利用課餘時間前往家裡和學校幾次訪視後，更了解受傷後確實復健和穿著壓力手套的重要性，也開始一起協助阿振養成好習慣。由於阿振家位於縱谷山邊的聚落，陽光治療師與阿振媽媽便透過通訊軟體，在家訪以外時間仍保持聯繫。阿振媽媽細心拍下疤痕變化、穿著手套或副木使用情形，甚至在照片標註重點提出問題，治療師可以即時回應。


而陳老師則與阿振約定好，上學要長時間穿著壓力手套，並在訪視中直接與治療師討論，校內各種手部操作活動有無應特別注意的地方。當治療師再次拜訪阿振，看到他手上的疤痕因獲得壓力控制而變得比兩個月前平整一些、顏色逐漸由紅轉淡。阿振跟陽光社工及治療師分享，他現在穿著壓力手套仍可以寫字、畫圖、練習射箭，甚至參加學校樂隊演奏手風琴等，這點點滴滴進步也是家長和老師的用心。


陽光基金會統計105至109年間，臺東工作站使用燒傷復健服務的服務對象，有1/3屬國小以下年齡層，居住地點分散在狹長的臺東縣內，南北往返不易，往往需要陽光團隊前往他們的住家或學校進行復健諮詢。陽光基金會的居家復健服務，除了引導孩子學習復健功課、了解他們日常執行情況，也將復健概念帶給家長和老師，讓孩子能在支持下更穩定執行以達到復健成效。

編按：
燒傷顏損孩子須面對自我形象改變、生理不適等困擾，進入新學校或返回原本學校，對小陽光來說都是很大挑戰，師生、家長，對顏損及燒傷狀況不了解，對於與小陽光相處感到不安，因而產生過度關心詢問、誤解、排擠等反應，也可能會對小陽光造成二度傷害。陽光提供就學輔導協助，幫助師生及家長建立對燒傷顏損正確的認識之外，親師的共同協力，也可幫助小陽光更好的融入學校生活。

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